Cercetare, analiză a nevoilor È™i bune practiciÂ
– baza Academiei Teachers’ HAVEN
Această componentă a proiectului este dedicată înțelegerii bunăstării profesorilor, a autoeficacității profesionale și a nevoilor lor de dezvoltare, la nivel european. Sunt identificate priorități de formare, sunt colectate exemple de practici de succes și sunt evidențiate direcții inovatoare de sprijin pentru activitatea didactică de zi cu zi. Rezultatele oferă repere utile pentru școli, cadre didactice și factori de decizie, în vederea creării unor medii educaționale mai sănătoase și mai motivante.
Colecție de bune practici: exemple care susțin reziliența și dezvoltarea profesorilor.
Această publicație reunește bune practici europene dedicate consolidării bunăstării ocupaționale și emoționale a profesorilor, autoeficacității profesionale și sprijinului social și organizațional. Sunt prezentate inițiative validate din diferite contexte educaționale europene, oferind repere practice pentru școli, cadre didactice și factori de decizie în vederea susținerii rezilienței, motivației și dezvoltării profesionale a profesorilor.
Raport de analiză a nevoilor.
Raportul sintetizează rezultatele obținute în urma chestionarelor, focus grupurilor, interviurilor și meselor rotunde realizate cu profesori, directori de școli și alți actori relevanți din țările partenere. Sunt evidențiate nivelurile actuale ale bunăstării și autoeficacității profesorilor, prioritățile de formare și oportunitățile de inovare în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.
Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă neapărat poziția Uniunii Europene sau a Agenției Executive pentru Educație și Cultură (EACEA). Uniunea Europeană și EACEA nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
Numărul proiectului: 101196768
