Ricerca, analisi dei bisogni e mappatura delle buone pratiche:Â
le basi per la Teachers’ HAVEN Academy
Questa parte del progetto si concentra sulla comprensione del benessere, dell’autoefficacia professionale e delle esigenze di sviluppo degli insegnanti in tutta Europa. Identifica le priorità di formazione, raccoglie esempi di pratiche di successo ed evidenzia opportunità per approcci innovativi per supportare gli insegnanti nel loro lavoro quotidiano. I risultati forniscono indicazioni utili per scuole, educatori e responsabili politici per creare ambienti di apprendimento più sani e motivanti.
Raccolta di buone pratiche: pratiche stimolanti per promuovere la resilienza e la crescita degli insegnanti
Questa pubblicazione raccoglie buone pratiche europee volte a rafforzare il benessere professionale ed emotivo degli insegnanti, l’autoefficacia professionale e il supporto sociale e organizzativo. Presenta iniziative comprovate provenienti da tutta Europa, offrendo spunti pratici a scuole, educatori e responsabili politici per migliorare la resilienza, la motivazione e lo sviluppo professionale degli insegnanti.
Rapporto di analisi dei bisogni
Il Rapporto di analisi dei bisogni riassume i risultati di sondaggi, focus group, interviste e tavole rotonde condotte con insegnanti, dirigenti scolastici e stakeholder nei paesi partner. Identifica gli attuali livelli di benessere e autoefficacia degli insegnanti, le priorità formative e le opportunità di innovazione nello sviluppo degli insegnanti.
Finanziato dall’Unione europea. I punti di vista e le opinioni espresse sono tuttavia esclusivamente quelli dell’autore o degli autori e non riflettono necessariamente quelli dell’Unione europea o dell’Agenzia esecutiva per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l’Unione Europea né EACEA possono essere ritenute responsabili.
Numero di progetto: 101196768
